胎教，其實(shí)有兩種含義。廣義胎教，又叫間接胎教，是指對(duì)孕媽咪的一系列保健措施，以便給胎寶寶提供良好的生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境，如情緒、生活環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)等；狹義胎教，又叫直接胎教，即采用音樂(lè)、語(yǔ)言及觸摸等方式，給胎寶寶聽(tīng)覺(jué)、觸壓感覺(jué)器官以良性刺激。如果把這兩種含義的胎教結(jié)合起來(lái)，未來(lái)寶寶的身心發(fā)育發(fā)展，便會(huì)收到奇妙的效果。

　　孕媽咪的情緒會(huì)波及胎寶寶嗎

　　以前，人們常有這樣的疑惑，胎寶寶只是個(gè)身體尚未長(zhǎng)全的小生命，在子宮內(nèi)不過(guò)是長(zhǎng)身體而已，到時(shí)候瓜熟蒂落，和孕媽咪并沒(méi)有直接的神經(jīng)信息傳遞，孕媽咪的情緒怎會(huì)波及他？

　　飛速發(fā)展的醫(yī)學(xué)研究卻已經(jīng)證實(shí)，盡管母胎之間沒(méi)有直接的神經(jīng)傳遞，但當(dāng)孕媽咪心緒變化時(shí)，內(nèi)分泌腺體就會(huì)分泌出多種化學(xué)物質(zhì)，使血液中的化學(xué)成分發(fā)生改變。這些化學(xué)物質(zhì)通過(guò)臍帶進(jìn)入胎盤血液循環(huán)，對(duì)正處于形體和神經(jīng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的胎寶寶進(jìn)行刺激，因此與母體間接地建立起神經(jīng)信息的傳遞。如果孕媽咪的心情寧?kù)o、愉悅，便會(huì)擁有和諧、輕松、平和的情緒，使體內(nèi)分泌出有益物質(zhì)，如各種激素、酶、多巴胺、乙酰膽堿等；如果孕媽咪心情躁動(dòng)、不快，總處于不安、壓抑、憂郁、焦慮、驚恐及憤怒之中，內(nèi)分泌腺體便會(huì)分泌出有害物質(zhì)，如腎上腺素、去甲腎上腺素等。不論使有益物質(zhì)還是有害物質(zhì)，都會(huì)使胎寶寶的情緒發(fā)生變化，由此可見(jiàn)，孕媽咪與胎寶寶真可謂“同心同體”，擁有共同的情緒及情感。

　　不同情緒對(duì)胎寶寶產(chǎn)生的結(jié)果

　　好的結(jié)果——促使胎寶寶生長(zhǎng)發(fā)育

　　1、有益物質(zhì)讓孕媽咪的身體處于最佳狀態(tài)，十分有益于胎盤的血液循環(huán)供應(yīng)，促使胎寶寶穩(wěn)定生長(zhǎng)發(fā)育，不易發(fā)生流產(chǎn)、早產(chǎn)及妊娠并發(fā)癥。

　　2、使胎寶寶的活動(dòng)緩和而有規(guī)律，器官組織進(jìn)行著良好分化，形成及生長(zhǎng)發(fā)育，尤其是對(duì)腦組織發(fā)育。

　　3、寶寶出生后，性情平和，情緒穩(wěn)定，不經(jīng)?？摁[，能很快地形成良好的生物節(jié)律，如睡眠、排泄、進(jìn)食等，一般來(lái)講，智商、情商較高。

　　不良結(jié)果——胎寶寶易發(fā)生發(fā)育畸形

　　1、有害物質(zhì)可使孕媽咪血壓升高，發(fā)生暫時(shí)性子宮—胎盤血液循環(huán)障礙，導(dǎo)致胎寶寶暫時(shí)性缺氧而影響身心正常發(fā)育。

　　2、可對(duì)下丘腦造成不良影響，致使胎寶寶日后患精神病的幾率增大，即使幸免，出生后往往體重低、好動(dòng)、愛(ài)哭鬧、睡眠不良。

　　3、出生后經(jīng)常發(fā)生消化系統(tǒng)功能紊亂，容易患其他疾病的可能性增高，并對(duì)環(huán)境適應(yīng)差，幼兒時(shí)期常常發(fā)生行為問(wèn)題以及學(xué)習(xí)困難，通常背人們認(rèn)為很難養(yǎng)育。

　　4、孕媽咪若是情緒極度不安，如在早孕7-10周內(nèi)，是胚胎腭部和臟器發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，就會(huì)引起兔唇、腭裂、心臟有缺陷等畸形；；在妊娠后期，可使胎動(dòng)過(guò)速（可到正常胎動(dòng)的10倍），子宮出血或胎盤早期剝離，引發(fā)早產(chǎn)、胎寶寶死亡等。

　　5、有的胎寶寶在出生后，成為“性格異常兒童”，如挑食，好發(fā)脾氣，十分好動(dòng)，甚至多動(dòng)癥。

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